แม้ว่าวิดีโอจะมีเจตนาดี แต่วิดีโอก็เรียบง่ายและมีแนวโน้มว่านักเรียนระดับมัธยมศึกษาจะมองว่าเป็นการเหยียดหยาม วิดีโอนี้ออกแบบมาเพื่อเป็นบทเรียนในการตัดสินใจเมื่อมีคนข้ามเส้นแบ่งในความสัมพันธ์ที่อาจเป็นการล่วงละเมิด ฉันได้ตรวจสอบทรัพยากร Good Society ทั้งหมดจากมุมมองของความยุติธรรมทางเพศ และพบปัญหานอกเหนือจากในวิดีโอมิลค์เชค สิ่งเหล่านี้รวมถึงความรุนแรงทางเพศที่ไม่ได้กล่าวถึงในเนื้อหาสำหรับปีการศึกษาระดับประถมศึกษา
และบรรทัดฐานทางเพศที่เป็นอันตรายยังคงปรากฏอยู่ในเนื้อหา
บางส่วนเกี่ยวกับความยินยอม ทรัพยากรยังมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ต่างเพศอย่างท่วมท้น
แหล่งข้อมูล Good Society เป็นส่วนหนึ่งของ โครงการ Respect Mattersของรัฐบาลออสเตรเลีย ซึ่งมีเป้าหมาย “เพื่อสนับสนุนการศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่เคารพในโรงเรียนออสเตรเลียทุกแห่ง” และเพื่อ “เปลี่ยนทัศนคติของเยาวชนต่อความรุนแรง รวมถึงความรุนแรงในครอบครัว ครอบครัว และความรุนแรงทางเพศ” โครงการ Respect Matters เป็นส่วนหนึ่งของแผนระดับชาติของรัฐบาลเพื่อลดความรุนแรงต่อสตรีและเด็ก
แหล่งข้อมูลประกอบด้วยวิดีโอ พอดคาสต์ และกิจกรรมมากกว่า 350 รายการสำหรับเด็กในปีการศึกษาแรกจนถึง 12 ปี
ทรัพยากรนี้มีแง่บวกรวมถึงคู่มือครูสำหรับแต่ละหัวข้อพร้อมวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจน เนื้อหาทั้งหมดเชื่อมโยงโดยตรงกับหลักสูตรของออสเตรเลีย และมีลิงก์ในแหล่งข้อมูลที่เชื่อมโยงไปยังการสนับสนุนการเรียนรู้อย่างมืออาชีพสำหรับครู
ทรัพยากรนี้ใช้สื่อวิดีโอที่ทรงพลังซึ่งมีพื้นหน้าเป็นเสียงของเยาวชนเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนและอภิปรายเกี่ยวกับแต่ละหัวข้อ บางหัวข้อเช่นเรื่องเซ็กส์ได้รับการกล่าวถึงอย่างครอบคลุม
รัฐบาลเปิดตัว The Good Society หลังจากคำร้องแบบไวรัลของ Chanel Contos เพื่อขอความยินยอมทางเพศที่จะสอนก่อนหน้านี้ในโรงเรียน แต่แหล่งข้อมูลไม่ได้กล่าวถึงปัญหาเรื่องความยินยอมทางเพศจนถึงปีที่ 11 และ 12 เด็ก ๆ อาศัยอยู่ในโลกที่ไม่เท่าเทียมทางเพศและซึมซับข่าวสารจากโลกนี้ และความจริงที่โชคร้ายก็คือ เด็กเล็กมีประสบการณ์ทางเพศที่ไม่พึงประสงค์ พวกเขาต้อง
การภาษาและกลยุทธ์เพื่อท้าทายประสบการณ์เหล่านี้และปกป้องตนเอง
มีหลักฐานที่ชัดเจนที่ยืนยันถึงความสำคัญของการสนับสนุนเด็กเล็กในช่วงปฐมวัยและประถมศึกษาในการวิเคราะห์อัตลักษณ์ทางเพศที่เป็นอันตราย
คำที่เกี่ยวข้อง: พ่อแม่ ลูก ๆ ของคุณกำลังเฝ้าดูคุณอยู่ เพศศึกษาเริ่มต้นที่บ้าน
และเรารู้ว่าเด็กเล็กสามารถเข้าใจความรุนแรงทางเพศได้ ในการศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันสังเกตเห็นครูคนหนึ่งในชั้นเรียนปี 1 ถึง 2 กระตุ้นความคิดเห็นจากนักเรียนที่นิยามความรุนแรงทางเพศในรูปแบบต่างๆ รวมถึง “เมื่อมีคนบอกว่าผู้หญิงเล่นฟุตบอลไม่ได้” และ “เมื่อเด็กผู้ชายเป็น แกล้งเมื่อพวกเขาร้องไห้”
ครูคนนี้กำลังวาดสื่อการสอนในหลักสูตรการศึกษาความสัมพันธ์แบบให้เกียรติกันในรัฐวิกตอเรีย เนื้อหาเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การกำหนดความรุนแรงตามเพศสภาพและตรวจสอบผลกระทบผ่านสนามเด็กเล่นและสถานการณ์ในโรงเรียนที่เหมาะสมกับวัย
แต่คำจำกัดความและการวิเคราะห์ดังกล่าวไม่มีอยู่ในเนื้อหาของ The Good Society ตั้งแต่ปีแรกถึงปีที่ 6 คุณสมบัติอัตลักษณ์ทางเพศในการ์ตูนบางเรื่องและมีท่าทางบางอย่างที่แสดงถึงความเคารพทางเพศ แต่วัสดุค่อนข้างเด็กและวางตัว
สิ่งที่น่ากังวลคือเรื่องราวบางส่วนส่งเสริมข้อความที่มีเพศสภาพ เกมหนึ่งเป็นเกมฟุตบอลที่ตัวละครชายทำได้ดีกว่าเด็กผู้หญิงที่ “ดิ้นรนเพื่อให้ได้ลูกบอล” เด็กผู้หญิงโกรธที่ไม่ยุติธรรมของเกมและบังคับให้เขาส่งบอลให้พวกเขา หากไม่มีคำวิจารณ์ที่เหมาะสม เรื่องนี้จะทิ้งไบนารีทางเพศ (เด็กผู้ชายร่างกายแข็งแรงและควบคุมได้ และเด็กผู้หญิงมีพลังน้อยกว่า) เหมือนเดิม
หญิงสาวนำเสนอเป็นผู้เฝ้าประตูทางเพศ
สำหรับปีที่ 11-12 เนื้อหาของ The Good Society จะสำรวจประเด็นเรื่องความยินยอมทางเพศภายใต้หัวข้อของอิทธิพล (เช่น พลังทางสังคมและเทคโนโลยี) และสถานการณ์ (เช่น แอลกอฮอล์และยาเสพติด และงานปาร์ตี้) สิ่งเหล่านี้เป็นประเด็นที่เน้นความสำคัญและมีวิดีโอที่มีประสิทธิภาพบางส่วนในส่วนนี้ที่สามารถเปิดการสนทนาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับความยุติธรรมทางเพศ
เพิ่มเติม: ไม่ง่ายเหมือน ‘ไม่หมายความว่าไม่’: สิ่งที่เยาวชนจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับการยินยอม
แต่วิดีโอหลายรายการเกี่ยวกับความยินยอมทางเพศตอกย้ำแนวคิดของผู้หญิงในฐานะผู้เฝ้าประตูทางเพศ และผู้ชายในฐานะผู้ริเริ่มทางเพศ
วิดีโอทรัพยากรสำหรับเด็กอายุ 11-12 ขวบปีหนึ่งชื่อ “Kiss” เกี่ยวข้องกับวัยรุ่นสองคนที่มีส่วนร่วมในการจูบอย่างเร่าร้อนซึ่งสำหรับหญิงสาวนั้นกำลังหลุดมือไป เธอหยุดกระบวนการนี้และรู้สึกโล่งใจเมื่อสามีของเธอตกลงที่จะ “เก็บมันไว้เหนือเสื้อผ้า”
